¡¡BIENVENIDOS A EDUCA CON LAS TIC!!
La clase de hoy empieza con la explicación por parte del profesor del tercer tema el cual trata sobre el diseño, la producción y la evaluación de las TICs dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Durante la explicación de teoría hemos hablado de otros muchos aspectos, pero el que más ha llamado mi atención, sin duda, es el proceso de desarrollo que sufre un recurso TIC para poder ser aplicado dentro de las aulas.
Una vez explicado el tema tres pasamos a las exposiciones y.. ¡mi grupo es el primero!
Para la exposición, la cual trata sobre el tema uno que ya os comenté en la segunda entrada, hemos preparado una presentación donde quedan reflejados los aspectos más importantes a tratar. En primer lugar encontramos la introducción, en segundo lugar una serie de recursos TIC que podremos utilizar con nuestros futuros alumnos dentro del aula, posteriormente hemos decidido hablar sobre una serie de experiencias escolares que hemos encontrado en la web, a través de las cuales explicamos la eficacia de la integración de las nuevas tecnologías con la educación y, para acabar, he comentado a modo de conclusión en que estado se encuentra España respecto a la introducción de las TIC en la enseñanza.
Las experiencias escolares han resultado muy interesantes, en especial la llamada Aerokostka, llevada a cabo en una escuela de Santander en Cantabria. Como hemos explicado en clase, se trata d un proyecto multidisciplinar mediante el cual los alumnos trabajan asignaturas como matemáticas, inglés o plástica. Los alumnos se convierten en los gestores de su propia aerolínea teniendo que diseñar nuevas rutas y hacer nuevas alianzas con sus compañeros para poder alcanzar el objetivo propuesto que consiste en que tras dos semanas todos los alumnos han de tener las alianzas suficientes para poder entrar y salir de todos los aeropuertos. Me ha parecido un proyecto muy curioso que puede ser muy útil para motivar a los alumnos. Además se trabaja uno de los puntos, para mí más importantes dentro de la educación: el trabajo cooperativo.
El aspecto sobre el cual más me ha gustado investigar ha sido el panorama español respecto al uso de las TIC en educación, pues he podido descubrir a través de artículos académicos y de informes, que la integración de las TIC es la gran asignatura pendiente de la educación española. Por otra parte, me sorprende que aún a día de hoy un alumno pueda acabar la etapa de educación obligatoria sin tener ninguna formación en programación, en robótica o en pensamiento computacional, ya que estos tres aspectos suelen englobarse dentro de asignaturas que normalmente son optativas. Por último me gustaría acabar con un dato muy importante y decisivo para nuestro país y es que en un futuro no muy lejano... TODOS LOS PUESTOS DE TRABAJO REQUERIRÁN DE ALGÚN TIPO DE FORMACIÓN EN COMPETENCIAS DIGITALES, por lo cual, desde mi punto de vista es imprescindible que la escuela española deje de darle la espalda a la nueva cultura digital, pues como he dicho en la exposición, desde mi punto de vista, un país que invierte en una integración de las TIC en educación estará apostando por un futuro mejor.
Una vez finalizada nuestra exposición y un Kahoot donde hemos planteado diez preguntas para comprobar que nuestros compañeros han entendido lo explicado, otras compañeras han empezado su exposición sobre el segundo tema de la asignatura. El tema que más me ha interesado es la Flipped Classroom o la clase invertida que consiste en que el maestro graba las explicaciones sobre la teoría y los alumnos las ven en casa, mientras que el tiempo en el aula se utiliza para hacer ejercicios prácticos y resolver dudas.
Y.. como no hemos podido realizar el Kahoot de la segunda exposición.. ¡esto es todo por hoy!¡hasta el miércoles que viene!
No hay comentarios:
Publicar un comentario